复旦小学承担区四年级语文教研活动通讯

(——聚焦课堂,关注师生学习经历)

    2017年11月30日下午,长宁区四年级语文教研活动在我校隆重举行,本次活动的主题是“关注学习经历,提升阅读能力”。在区语文教研员王颖老师的组织带领下,全区四年级语文教师和三年级语文教研组长积极参加了本次研讨活动,我校的校领导也全程参与了此次活动。
    此次研讨活动分为两个环节,首先由我校的李维璐老师展示一堂四年级第一学期第七单元中《空气中的“流浪汉”》一课进行公开教学。李老师的教学设计依据单元目标,紧紧围绕课时目标,由浅入深地引领学生走进文本,亲近文字。课堂上,李老师从整体入手,指导学生提取文本信息,理清层次,概括全文;接着重点抓住“灰尘的特点”开展教学,让学生感受各种说明方法的好处。其中,李老师不仅注重培养学生自主学习的能力,还抓住重点词句,进行有效的说话训练,从而培养学生从文本中提取信息和组织整合句子的能力,提升学生阅读能力和表达能力,进一步促进学生语文学习核心素养的提升,整堂课的教学取得了较好的效果。
    其次,我校四年级组的语文老师以四年级第一学期第七单元为例,具体解读了单元目标叙写、课时目标叙写,单元质量评估出卷的整个过程。整个教研活动的展示一方面让我们看到了一个教研组是如何从教材出发进行深入解读,依据语文课程标准对核心知识进行缜密梳理,制定出适切的单元目标,围绕目标开展教学设计和教学实施的,凸显我区近几年来的重点研究的“基于课程标准的教学与评价”工作。另一方面也看到了,教研组通过围绕单元目标叙写开展教研活动的过程中,老师们在备课、上课、命题等各方面能力的成长。为区域内其他教研组提供了很好的教研活动的范例。
    最后,区教研员王颖老师的点评给我们语文老师带来诸多的启示和思考。如何制定适切的单元目标;如何深入文本,围绕教学目标精心设计教学过程;如何把有效的评价落实到课堂教学的每一个环节等,值得我们每一个教研组在今后的教研中研究探讨。
    通过这样精心的准备和研讨展示活动,不仅关注了学生的学习经历,而且也为我们老师的学习经历提供了一次很好的体验,望这样的教研活动能有更多机会在我校开展。

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