长宁区基础教育机构信息公开

2015学年第二学期新虹桥小学美术教研组计划

索取号:3101050033-304003-2016-0013 发表日期:2016-11-08

(来自单位:新虹桥小学)

2015学年第二学期新虹桥小学美术教研组计划

指导思想

贯彻市区教研室的精神,继续树立“以人为本”、“立德树人”、“基于标准”的指导思想。重视学生核心素养的形成和发展,重视学生的成长规律,重视引导社会对立德树人形成教育共识。深化“快乐拓展日+”活动,提高学生综合素养,为“为了每个学生更好地学习与成长”奠定坚实的基础;深入开展基于课程标准的教学与评价,提高课堂教学实效;结合课题的研究,开展有主题,注重学生个体差异的教学工作,着重培养学生的学习兴趣和学习能力,关注学生的学习成长,研究学生的学习过程。

二、主要任务与目标。

    1. 美术作业的设计与评价(基于标准的知识技能掌握;基于学生兴趣的激发;基于创造力的生发;作业批改规范,有针对性的批语。)

2. 美术专用室建设(创造性地利用学生生成性作业,活化空间,增加体验,体现学校特色。)

3. 2015学年度第一学期学校美术教研活动设计、记录与实证案例。

4. 快乐拓展日+,美术校本课程建设。

三、具体措施。

1. 基于标准的教学与评价

开展人物画单元作业设计研究设计有序的单元化作业,关注学习的连续性和整体性,以单元核心知识、技能与作业之间的逻辑关系为突破口,探索小学低学段人物画创作的作业设计与实施的途径、方法和手段。引导教师从“作业内容、学习能力达标程度、作业选取的媒材、作业呈现的形式、单元内作业之间的顺序”等五个方面开展实践研究。

2. 单元化作业的设计与分析

   1)探索美术作业与教学目标之间的关系,如何落实目标,提高美术知识技能,达到。

检测的目的。

2)通过美术作业,促进学生创造力的生发。

3)作业批改与评价对学生的促进作用。

3. “单元教学指南”的初步制定

研讨“基于课程标准的单元教学指南”(第二、四册)(包括:单元名称、单元核心知识技能、学习能力达标程度、每课的作业内容和呈现形式、评价要点)

4. 培养学生的学习兴趣,开展丰富多彩的学校拓展课活动

积极开发美术校本课程,体现学校特色和教师特长,形成课程方案,

积累课程案例。通过“快乐拓展日+”形成学校特色,为学生个性发展提供了一定的平台。研究学生的身心发展,提升拓展课的教学效率。积极参加各类美术竞赛,发掘培养一批有美术特长的学生,在此基础上调动全体学生参与热情,增强学校的美术氛围。

5. 积极参加教师教育知识技能培训。

        1) “在观课中提升,在评课中思考”上海市美术名师基地主持人张家素老师讲座

2)  上海市美术名师基地主持人瞿剑宛老师下水课、讲座“美术学科的育人艺术”

3) 美术学科网络教研活动

4) 教研组长培训

    6. 有效开展校本研修活动——美术课堂作业有效性的思考

、具体安排

周次

日期)

活动内容

活动地点

开学前

1. 布置常规工作。

2. 集体备课。

3. 配合学校进行校园布置。

美术办公室

第三

(2.29

区教研活动:教研计划解读、优秀经验介绍

教育学院

四周

(3.7

区教研活动:

张家素老师讲座《在观课中提升,在评课中反思》

教育学院

第五周

(3.14)

讨论、制定教研活动计划蒋依昊听课准备

美术办公室

第六周

(3.21)

区教研活动:

徐敏老师讲座《学校美术教育活动的有效开展》

教育学院

第七

(3.28

区教研活动:

瞿剑宛老师课堂教学展示与讲座《美术学科的育人艺术》

愚一小学

第八

(4.4

美术学科网络教研《拟人的形象》

 

美术办公室

第九

(4.11

区教研活动:石磊老师区级公开教学展示

法三小学

第十

(4.18

蒋依昊 组内听评课

美术办公室

(4.25

区教研活动:竺琳老师区级公开教学展示

玉屏南路小学

(5.2

节日放假

 

第十三周

(5.9)

集体备课。(蒋依昊 听评课)

美术办公室

十四周

(5.19

周四

基于标准的小学美术人物画创作单元作业的设计与分析

许晓峰、王立老师

区级公开教学展示、研讨

长宁实验小学

(5.23

学习四年级美术各学习领域达标要求

 

美术办公室

第十六周

(5.27

蒋依昊转正课考评

美术办公室

第十七(6.6

1. 区教研活动:顾春燕老师区级公开教学展示

北二小学

第十七(6.13

1.各年级任课教师期末考查。

2. 本学期教研工作总结

美术办公室

                                                        新虹桥小学美术组

2016.2



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