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虹桥中学2016暑期骨干教师培训在校会议室召开华东师大,吴刚平教授做关于课程设计的讲座

索取号:3101051012-304003-2016-0747 发表日期:2016-11-11

(来自单位:虹桥中学)

 

吴刚平讲座

2016826日,虹桥中学2016年暑期骨干教师培训在校会议室召开。本次会议邀请华东师范大学吴刚平教授做关于学校课程设计的讲座。吴教授认为,一个学校的课程方案要真正起作用,要具备课程方案的要件,其制订过程要考虑到事实层面,尤其是课堂教学。

吴刚平讲座2

课程是有专业要件要求的活动。有包括顶层设计和整体规划的课程计划,有包括培养目标、教学目标、学习目标在内的课程目标,有外在物化形态和内在生命化形态的课程内容,有从形态到内容、选课、梯度等多个维度搭建的课程结构,有明确指导活动与责任的教师职责,有参与课程的学生学习活动,有规定法定在校学习时间的课时安排,有基于证据和价值判断的课程评价,这样的课程方案才是完整的、可操作的。

相应的,课程方案的内容就应该包括背景分析、目标制定、结构安排、资源开发、实施推进、管理措施、评价机制。在培养目标(毕业生形象)、课程标准(学段内容)、学期(模块课程纲要)、单元(主题、课时教案)之间形成目标链。判断课程方案设计好坏有四个标准,要件完整、内容匹配、整体一致、理念先进。

吴教授以生动的现实案例为老师们分析了课堂教学的有效性问题,较多地来源于课程设计,并与整个学校的课程方案是否清晰一贯有关,并与老师们一起重温了经典课程设计的思想和操作步骤。



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