长宁区基础教育机构信息公开

2016学年第一学期教育科研工作计划

索取号:3101050005-304003-2016-0062 发表日期:2016-11-22

(来自单位:开元小学)

一、工作目标:

回顾上学期学校迎接督导工作,重新对照五年规划实施内容,反思、调整部门工作重点与操作流程,梳理、规划后阶段科研部门各项工作。本学期内,尽最大努力,确保区级课题立项申报成功。

二、具体工作:

(一)常规工作:

1、完成上学期教师暑期作业情况汇总;

2、组织学校学术委员会,对教师上交论文进行初评,选出优秀作品参加本学期“长教杯”、“希望杯”相关评比活动;

3、全面主持、组织培元工作室的理论学习、教学实践、专题研讨等各项研究工作;

4、结合学期教学研讨主题与重点,针对各学科特点,梳理、提炼热点议题,形成“菜单式”课题研究建议,供学科组或教师个人选择、确立研究方向;

5、规范学校小课题的研究要求,指导与支持校、组两级微(小)课题研究工作;

6、发挥学校学术委员会功效,参与各级课题的开题、研究、结题等各环节, 并予以指导、管理、评估;

7、继续以月刊形式,力求高质高效完成《教育科研简讯》。

(二)重点工作:

结合学校德育部门工作,确立《基于学生发展的分层、分类、分年段家校共育的实践研究》课题项目,力争申报区级课题,并从本学期开始着手研究。

1、回顾与梳理家校共育、家校合作的经验与成效,开展现状调研并进行分析,了解家长、学生的相关需求,发现目前所存在的问题;(调查分析报告)

2、分层、分类、分年段家校共育的具体操作与实践研究,通过相关案例、活动方案、学校策略等研究成效,提炼、形成具有开元小学特点的家校共育指导纲要;

3、通过问卷测评、个案研究、APP信息平台等多种形式,基于学生发展角度,对所作研究进行评估,形成相关评估研究报告。

三、每月工作要点:

月份

周次

内容

2

《基于学生发展的分层、分类、分年段家校共育的实践研究》课题开题报告初稿研讨(联系李家成博士参与)

4

家校共育现状调查问卷的确立与实施

6

形成调查问卷初步分析

8

“三分”研究具体操作1——结合一年级学习准备期展示活动

十一

10

“三分”研究理论学习1(课题组及工作室成员)

12

“三分”研究具体操作2——结合阅读、劳动、运动等具体项目活动

十二

14

“三分”研究理论学习2(课题组及工作室成员)

16

“三分”研究具体操作3——结合科技、德育、大队部等具体活动

18

专题讲座(李家成博士)或专题研讨活动

20

学期研究工作阶段汇总与小结



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