长宁区基础教育机构信息公开

仙霞路第一幼儿园2016年下半年园务计划(9月—1月)

索取号:3101058031-202001-2016-0118 发表日期:2016-08-30

(来自单位:仙一幼儿园)

仙霞路第一幼儿园2016年下半年园务计划(9月——1月)

一、指导思想

根据长宁区教育局2016年工作要点的要求,继续围绕“为了每个学生更好地学习与成长”的工作目标,以一级园复验工作要求为基点,坚持课改与创新,努力完成各项工作,促进幼儿园和谐、规范、发展。

二、现状分析

1幼儿园围绕五年发展规划的前三年工作安排,稳定有序推进各方面的工作,为落实幼儿园第四年发展工作奠定了良好基础。

2、幼儿园领导班子通过近一年的磨合,增进了互相了解、基本形成了分工合作、优势互补、团结协作的工作模式,有能力、有信心引领幼儿园获得进一步发展。

3新上岗的三位青年教研组长,经过二年的实践岗位锻炼,在专业能力和管理经验上都有一定的积累和进步,但与同步提高的教师团队和日益增长的对教研组长引领能力的要求相比,仍有一定差距,教研组工作质量开展不够稳定,团队凝聚力还未显现,教研质量提高任重道远。

4在各教研组使用调整后的课程资源库的过程中,发现还存在主题资料积累不全等问题,需继续做好“资源库”常态化完善与资源补充优化,同时过程中做好“主题活动实施评价”反馈,确保主题实施质量,以及基于问题的不断改进与完善的研究。

5、假期带班工作制度和行政后勤工作制度经过教工讨论,拟定、审议,最后执行,教工对制度的认同感高,暑假期间的工作质量获得较快提高,反映出制度的重要性。

三、工作重点与措施:

(一)园务管理:

目标:班子、核心组成员协同管理,逐步体现民主高效的管理;促成中国传统文化浸润仙一校园文化,体现“进取、敬业、奉献、合作、关爱”的校风。

措施:

l  明确管理标准 

  对照五年发展规划前三年措施与达成标志,梳理近三年幼儿园各方面工作,迎接规划中期评估。尝试自下而上的分项目评估工作,开展基于评估的反思与调整,扎实推进第四年工作。强化工会委员会关爱、服务、凝聚的功能,结合上次轮教代会提案优化工会工作制度。结合幼儿园发展规划,明确资料整理要求,及时收集各版块资料,做到当年资料当年清。

l  强化管理团队  

    根据人员变动和协同工作的需要,班子成员及核心成员分工进行再调整,进一步明晰管理流程效果和与工作相对应的岗位职责。加强教研组长在园务管理过程中的参与度,保持教研组长培训每月一主题,本学期重点提升教研组长在学习板块的课程领导力,助推优质教研组建设的进程。

l  彰显园所文化

  幼儿园办园理念的物化和宣传,幼儿园总园整体环境彰显民族文化教育特色,提请教育局对幼儿园分园整体硬件设施进行改造,围绕“五种精神之敬业”召开年会,提升“五种精神”在幼儿园主流价值观中的认同。

(二)师资队伍建设:

目标:发挥骨干教师在教师培训中的领衔示范作用,为教师提供展示与经验共享的平台,辐射团队研究成效。

措施:

l  提升教师职业道德

    围绕教师职业道德要求,及园“进取、敬业、奉献、合作、关爱”五种精神为师德建设核心,开展师德教育每年一主题系列活动。提升党团组织在青年中的凝聚力,深入开展教师读书活动“推荐好书”活动。

l  助推教师专业成长

  全面规划“十三五”校本研修,将幼儿园已有园本研修项目与师训三类课程相结合,完善、优化师德素养类、实践体验类、知识技能类三类课程。优化教师职称结构,继续推进教师学历层次提升,督促本科在读教师完成学历进修。

l  分层提升综合素质

    开展岗位练兵、“华夏新芽”教学设计竞赛等活动,搭建展示平台,推动激励教师专业发展与创新思考。继续开展青年教师教育技能评比(民间游戏、器械),青年教师评比、老教师评选、示范,搭建展示平台,推动激励教师专业发展与创新思考。

(三)保教工作

目标:进一步完善保教质量常规管理,初步形成课程调控、监控与评价机制,提升教师课程执行力。 

措施:

l  紧抓课程建设

    立足课程实施质量,重点关注薄弱环节,加强课程监测中的问题分析和行为改进逐步形成分层、分项目的保教质量监控与评价机制。形成园“特色活动”民俗节日专题周,使各项活动序列化、主题化,形成稳定的具有园特色的课程活动,进一步完善课程资源库。

l  细化保教管理

    在实践中调整完善《月保教工作自评表》,试用分项目的保教质量监控与评价标准,定期反馈保教质量监控结果,即时调整,助力保教质量提升。加强对幼儿园一日保教活动的有效管理,落实保教三人配班制度,发挥年级组作用,开展环境创设评比。使用《宝宝成长册》,尝试家园合作记录幼儿成长情况,并作出幼儿成长评价。对于个别化学习活动开展质量的进一步关注,结合总园大修后教室环境调整,提升个别化学习环境创设与幼儿之间的互动质量。

l  推进保教研究

    确立教研主线,以幼儿园课程理念为核心,每学期各有侧重的开展四大板

块的研究,教研主题聚焦与关注教师解读分析教材、解读分析幼儿、以及现场

互动的能力,提高教师课程执行能力。—学习、运动研究。

(四)卫生保健

目标:全面落实保教工作规范,实施保育员一日工作细则,提升幼儿园卫生保健工作水平,建立科学合理的一日生活程序,培养幼儿良好的生活卫生习惯,促进幼儿身心健康发展。

措施:

l  规范常规工作

1、落实层次分明、责任到人的网络式卫生保健管理体系,形成上下畅通的渠道。

2、细化保育员在三人配班制度中的职责与保教行为的实施,组织保育员之间进行相互观摩,提高规范操作的能力。

3、根据季节流行病特点认真做好流行病预防工作,细化保育员在传染病防控工作中的职责,做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。

4、在饮食、运动、睡眠、生活环节中对特殊儿童进行干预,对保育员进行特殊儿童保育的培训,高级保育员能够完成特殊儿童个案的观察记录。

5、做好五官保健专题调研的资料汇总工作。

l  深化重点工作

5、本学期保健工作的侧重点为营养膳食:

1)加强膳食的管理,根据“色、香、味俱全、保证安全、卫生、营养”的原则进行烹饪指导,开展营养员技能比武,巩固和提高业务水平。

2)利用网络、橱窗、保健小报等形式对家长进行健康营养知识的宣传,丰富家长的饮食文化知识和指导家长的饮食行为。

3)对幼儿开展形式多样的营养健康教育活动,在日常生活中培养幼儿健康的饮食行为习惯。

(五)家庭社区工作

目标:多形式开展家庭教育指导工作,促进家园互动力度、深度,民族文化渗透家庭、社区,做出仙一特色,联合多方资源,拓展仙霞早教。

措施:

l  促进家园协力 

    在家委会的引领下,逐步形成家长志愿者四大组特色。结合中期园本评估,充分挖掘、调动各方资源,完善“爸爸进课堂”活动,夯实家长工作。继承与发展我园民族特色教育,开展形式多样的民族节日、民族文化等亲子活动;

l  参与社区共建

    选择我园民族文化启蒙教育中适合的内容融入社区早教活动。继续利用家庭、社区资源,丰富幼儿园安全教育活动。

    利用多方资源,引领分站(四园)及街道各部门责任到位,提高社区早教的受教育率。确定社区亲子室何时开放时间,制定五园早教老师轮流进社区指导早教工作。总站起到带头引领作用,鼓励根据各园的实际情况,开展早教活动,更好的为社区散居婴幼儿及家长服务。总园亲子室下学期将改为幼儿卧室,与团支部书记共同思考大礼堂开展早教活动的形式与内容。

(六)后勤保障

目标:树立优质服务的思想,为幼儿成长、为教师的教学提供保障;幼儿园室外环境再利用,为幼儿创建一个温馨、童趣的成长环境。

措施:

1、加强后勤人员职业道德和专业技能的学习,牢固树立优质服务的思想。

2、提高后勤人员的合作能力及整体素质,各个环节监督管理工作到位。

3、开展各类评比活动,提高后勤工作的积极性。

4、全员安全培训,确保幼儿在园的安全。

5、幼儿园室外环境再利用,总园沙、水池一体化建设后的使用和管理;修建适宜幼儿种植的小花坛。

(七)重点项目——民族文化启蒙教育在园本课程实施过程中的优化与拓展

目标:

1、以科研为引领,完善,做强园本特色课程。

2、在科研过程中逐步形成科研意识较强,勇于探索,与民族文化特色教育相匹配的教师队伍。

措施:

一、在原课题研究成果的基础,围绕幼儿园重点项目——民族文化启蒙教育在园本课程实施过程中的优化与拓展,进一步展开新课题的前期研究,并准备申报区级课题。

、已有成果的优化使用

1、“民间小艺人”活动室的活动推进。

2、《华夏新芽好课集》中的活动方案,提升幼儿园课程的落实质量。

3、提炼原课题已有成果,形成反映课题研究经过和成果的数字故事。


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