长宁区基础教育机构信息公开

开元小学2016学年第二学期工作总结

索取号:3101050005-203001-2017-0006 发表日期:2017-10-09

(来自单位:开元小学)

 

全面贯彻落实党和国家的教育方针,以市区教育工作会议精神为指导,以长宁“活力教育”为目标,践行“为了每一个学生更好的学习与成长”的长宁教育理念,以“立德树人”为根本,依据学校五年规划,坚持“育人为本、尊重规律、转变方式、提升品质”的工作要求,进一步优化校园生态质量,深入推进教育教学改革实践,凝情聚智、务实求真、细化管理,构建学校教育发展新常态,赋予学校办学新内涵与活力,促进师生素质的可持续发展,稳步提升学校办学综合质量和水平,提升社会和家长对学校办学的满意度,现就开展情况总结如下:

一、加强管理,提升学校文化品味

秉承“沐浴家校园,润泽多彩童年”的办学理念,以突显“开元特质”为核心,推进学校家文化建设的力度和深度,进一步梳理学校教师文化、课堂文化、学生文化的经验与成效,提炼课程文化和共育文化的实践经验,为全面总结五年学校发展工作做好前期的准备。

学校管理坚持“民主治校、文化润校、质量立校、创新强校”的基本原则,“整体构架、分项推进、调研梳理、提炼优化”的管理思路,以及“立足实际、注重落实、提升实效”的工作作风,规范、细致地推进人本化管理,初步形成对具有家文化特征的学校管理文化的思考,促进学校管理能力和水平的不断提高。

构建“规范与人文并蓄”的管理模式,开展部门月初议事制度、月末述职制度、重点项目骨干教师列席研讨制度和部门重点项目阶段展示制度,坚持“以目标管理为导向、以计划管理为行动、以细节管理为准绳、以绩效管理为杠杆”的四级学校管理框架,确立并促进“目标意识”、“计划意识”、“细节意识”和“绩效意识”四种意识的形成,努力提高学校各部门的管理效率。

本学期教导处正是新老交替,换血时期,听取民意,慎重选择有能力、有干劲、肯奉献的中青年教师到教导处进行岗位锻炼,充实学校中层力量。

二、重视队伍建设,培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,加强学校章程及制度在教师层面的学习和落实力度。其次,扎实推进校本研修课程建设,建立了三级四层校本研修管理系统模式:即校本研修领导层——集体决策、整体规划;师训、教学、科研三处组织层——统筹安排、推进实施;教研组(备课组)实施层——组织落实、有序开展;教师参与层——有效互动,实践反思。

以基础教育改革客观要求和教师专业发展的实际需求为导向,以提高教师专业素养和综合能力为目标,继续实施《阳光教师修炼课程》,七彩园育青课程,以及“培元工作室”课题研究平台,加强各级各类师资培训,力求促进教师在思想信念、教育理念和专业技能方面的同步成长,培养一支高素质的教师队伍。

三、加强德育工作,建设文明校风

德育是五育之首,我们坚持立德树人,学生为本,顺应个性,全面发展。围绕“未来小公民道德建设”主题,以“循规蹈矩修养好、爱心奉献心地好、与书为友气质好、学会生活劳动好、热爱艺术审美好、融入社会实践好”为目标,逐月安排教育内容,多角度的组织活动,使学生通过参与系列活动将道德品质潜移默化到自身的意识和行为之中,逐渐形成良好的品德和健全的人格。

以研讨活动为契机,加强德育队伍建设。组织全校教师开展“活力校园,智慧育人”德育研讨活动,组织“社会主义核心价值观主题教育方案设计与课堂展示”活动。首先,邀请专家专题指导;第二,全体教师分组研讨并撰写教育方案;第三,将进行课堂展示环节的研讨。加强班主任实务知识和技能研修课程建设,以微型讲座、主题论坛、案例讨论等形式,立足校情,基于实际问题,帮助班主任诊断与解决班级日常管理、学生行为规范养成、家校合作共育等方面困惑与难题,优化育人方式;其次,加强班队会专题培训和交流研讨,鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动,提升专业素养和育德能力。

以项目研究为抓手,加强德育课程建设。依据学校五年发展规划中的育人目标,以“社会主义核心价值观”项目研究为抓手,我们不断探索教育方式,更新教育理念,从责任意识的教育和培养入手,实施“未来社区小公民”课程的学习与体验,培养“关爱、责任、阳光”的未来小公民。在“未来社区小公民——家文化节”体验活动中,学生感受到作为一个“社会人”,要遵守社会公德,知道谦让和互助,诚实和守信……我校以“家文化节”为载体,再现生活情境,让学生自助选择角色,模拟体验未来社区生活场景,进行角色体验,汇报展示学习成果,促进学生知行合一,努力促进社会主义核心价值观在学生行为中的转化,使之内化于心、外化于行,培养“语言文明,举止端庄,有责任心”的小公民。

以实践活动为落脚点,加强学生品德锤炼。继续开展“榜样在心,责任在行,做开元阳光少年主题教育活动,培养良好品行。“阳光校园,我们是好伙伴”主题教育征文演讲活动,老少共读,其乐融融。“心中有集体,心中有他人”之学雷锋主题教育月活动。召开主题教育课,开展“学雷锋大讨论”丰富“雷锋”活动内涵,评出“金爱心”小达人,召开学雷锋活动月总结表彰会,与会的关工委老师和孩子们一起高歌《学习雷锋好榜样》,愿雷锋精神永驻孩子心中。423为国际读书日,开展“诵经典,明事理”活动。班级建立“好书交换站”,年级举办读书格言创编、精美书签制作、书法、绘画比赛。五一勤俭节约教育与爱劳动相结合,引导学生从小树立“以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻”思想意识。建军90周年纪念日前夕,我校组织了《铁血铸军魂,实现强军梦》报告会。暑假,组织师生参观军营。讲座和参观体验活动,是要让学生懂得学习解放军坚定不移跟党走,具有“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。

四、抓实教学教研,提升教育质量

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。教学管理遵循“标配+特色”的工作原则,使得基于课程标准的教学与评价工作也有了一定的突破。

基础型课程拓展课程成功突破。“奠基人生”的书写课程”惠及学生。623我们如愿以偿通过上海市教育学会书法教育专业委员会审核,学校非常荣幸成为“上海市书法实验学校”。

基于课程标准的教学与评价继续往前。及时总结,让管理更加优化 ,控制总量,提升质量,切实减负,让表现性活动评价更加赋予学科学习的应用,更有价值。一年级语文组为了让学生的期末评价和暑假学习生活紧密勾连创意了“开元娃畅游绘本世界”。学校的绘本馆是学生创作的源泉也是孩子取之不尽的学习资源。

教学研讨整合学校教学重点工作,从研究出发进行日常教研,全校集中课堂观摩,观课中看评价落实,看学科素养的培养,评价找准着力点。今年学校在基标工作上我们着重抓学生学习习惯的培养——预习。三年至五年级语文数学英语都有一本《开元小学预习习惯的反馈》,从预习内容到评价标准再到单元盘点,学生就是在每一个模块的学习与评价中看到自己的成长轨迹。

五、专家点拨指导,课题研究有突破

结合学校德育、教学、课程建设等部门工作,教科研室加强“融入式教育科研”的研究与实践。积极开展融入式教育科研实践与指导模式的研究,以微课题为抓手,推进科研工作与日常教研、与各部门重点实践项目等的有机结合,围绕教育科研如何融入教师的教育教学实践,如何为教师实践和部门发展提供专业的支持和帮助、如何更好地发挥教科研在学校发展中的功能与作用等方面,在制度建设、操作方法和具体实践等方面形成突破性的思考,积累有效的经验。发挥“培元工作室”骨干引领作用,结合“家”文化阶段研究成果及市级家庭教育基地校的良好基础,做好《家文化背景下小学家校共育计划实施的行动研究》课题开题准备工作;同时,召开课题组会议,依据课题研究主要内容,成立三个子课题组。依据学校“课题管理流程图”,进一步加强区级——校级——组级(个人)三级课题的各项过程性管理。

围绕“主题阅读”、“专题沙龙”、“课题快讯”等完善了《科研简讯》各块面建设,期初制定明确的菜单,从栏目设置到内容选择,力求及时更新、增添一些对于一线教师而言,具有针对性、指导性、有效性的内容;为教师提供了一个“解答困惑、共享经验、了解研究动向”的平台,定期、定量反映与报道来自学校一线教师的文章,供内部交流学习,使科研简讯不断增强其应有的功效。

六、加强安全管理,打造平安校园

加强校园安全管理,校长第一责任人,全体教师签订安全责任书。坚决执行门卫登记制度,定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查,发现隐患,立即上报。校门口的视频监控设备,全部更换成新的数字式监控设备,图像清晰度大大提高。

部门合作做好宣传教育工作。德育处和少先队采用多种形式的宣传手段,坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如:开展安全宣传月、宣传禁止燃放烟花爆竹、外出活动进行安全教育等。卫生室老师坚持做好常见病的预防和宣传教育,利用网站,午间广播向学生宣传卫生小知识和常见病的预防。

坚持财务制度,严格财务管理。协助校长做好学校经费的收支管理,认真做好年度的预算经费及教育附加采购及修缮计划。加强资金管理,合理安排资金,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。严格执行上级的收费标准,配合做好收费公示。财务室在学生收费管理上,严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费,严格实行零收费制度,做好收费公示,自觉接受社会、学生家长的监督。

有条不紊做好后勤常规管理各项工作,保修、劳动工具及书簿发放等工作均能及时响应,尽力为师生提供优质服务。

七、科艺体卫工作,常态有序求发展

体育工作:注重学生的身心健康和运动安全,规范实施《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,完成相关的测试及数据上报工作。严格落实“三课两操两活动”。抓好全校性体育活动的安排,确保“每天锻炼一小时”的质量。

卫生工作:做好疾病防控、预防近视、饮食饮水卫生监测等常规工作。认真落实上海市无烟学校各项工作要求,加强校内控烟工作管理与监督。关注学生身心健康调研与指导,开展传染病防控工作。贯彻《中华人民共和国传染病防治法》,积极开展学生常见病、多发病的预防和控制工作。认真负责地做好学生入学预防接种卡的查验、补种工作。健康教育做到课时、教材、备课、考核四落实,平时坚持检查学生的个人卫生,学生健康行为形成率较高。

规范开展红十字校工作。学校把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分,自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中,时间上给予保证,经费上给予保障,物质上给予支持。经常利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播、学校网站等形式进行红十字知识的传播和卫生健康知识;学校红十字每次活动有文字、照片记载并及时归档。

艺术教育:以“基于课程标准的教学与评价”为抓手,落实对艺术课堂中学生身心健康的研究实践,不断提高音乐课和美术课的教学质量,让每一个学生在愉悦的课堂中获得知识,陶冶情操,培养兴趣,获得自信。加强艺术创意校本课程建设,提高“课本剧”“舞蹈”“创意泥塑”等艺术社团活动的质量。

科技教育:以“基于课程标准的教学与评价”为抓手,落实对科学与技术课堂中学生身心健康的研究实践,努力提高科技课堂的教学质量,尤其要重视科常课中的实验教学,依托教材,遵循课标,系统地培养学生的观察能力、质疑能力和动手实践能力。处理好普及和提高的关系。组织学生积极参加各级各类科技活动,进一步加强科技类校本拓展课程建设,开展研究型课程项目研究和初期教学实践

“三节”活动:学校家文化的打造与深化,科技节、艺术节、健身节功不可没。一大年一小年,已成常态,师生家长全员参与,开放性的活动过程,为学生搭建了展示才艺的舞台,为家长志愿者提供了更多的亲子互动的机会,学校也挖掘和培养了一批学有所长的孩子,鼓励这些学生走出校园,走上更大更高的舞台,充分发挥自己的个性特长。足球俱乐部、中国象棋社的孩子走出校门打比赛,取得不错的成绩。钢琴独奏、小组合唱、小品剧等节目冲向了市级舞台。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为我校努力谱写教育新篇!

 

 

20176

 



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