责任督学在督导信息化建设中大有可为

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       随着信息技术的不断发展,教育督导的方式与途径正在发生着很大的变化,引起了我们对挂牌督导信息化建设的思考。挂牌督导信息化是教育督导信息化落实到学校督导环节的关键之举。充分发挥责任督学在挂牌督导信息化建设中的作用,是加快教育督导信息化进程的重要途径。
       但是,据我观察,责任督学在挂牌督导中主动利用学校已有的校园网并发挥其作用的还不多,在挂牌督导中能利用初步掌握的信息技术有效使用信息网络的则更少。所以,更新挂牌督导观念,加强相关的技术、技能培训,调动责任督学运用现代信息技术的积极性和主动性,理应成为推进挂牌督导信息化建设的重要步骤。
       1.深化责任督学挂牌督导工作理念
       谈起挂牌督导信息化建设,很多责任督学会认为这是信息技术部门的事情。由于年龄因素,以及曾经的工作经历,他们往往不精于信息技术。因此,大家对信息技术对促进挂牌督导工作重要性的认识普遍不足。所以,加快责任督学挂牌督导理念的更新显得尤为重要,有了正确理念引领,才能更好地投身于督导信息化建设中。所谓更新挂牌督导的理念,就是要有意识地接触和使用信息平台、信息技术,逐步整合现有的挂牌督导资源;有意识地打破思想上的某些框框,勇于尝试并发挥身边信息技术与工具的优势,积极参与到督导信息化建设中去。同时,希望教育督导部门出台相应的政策和制度,在运用信息技术、工具方面起示范带头作用,在规范工作新要求的进程中,不断激发责任督学使用现代信息技术、工具的工作需求。
       2.强化责任督学现代信息技术技能培训
       加强责任督学现代信息技术、技能的培训,要从内容、方法等方面着手,以计算机基础知识、基本操作和网络应用等模块为主,注重实际操作能力的培训。与此同时,责任督学必须以实践者的姿态勇于尝试基于网络平台的挂牌督导工作,在不断的实践探索中让新平台、新技术、新工具辅助我们的挂牌督导工作。
经过信息技术培训的责任督学,一定要重视培训后的实践,在实践中逐步巩固、提高。通过让责任督学将督查现场资料、督导评估的内容实时上传到督导专用网上,或从网上下载有关的教育督导资料等工作实践,最终达到可以独立完成具体的网上律动。同时,督导部门应该为责任督学提供便利,让他们具备使用平板电脑交流互动的工作条件和活动空间,使责任督学能将学到的技术娴熟运用到挂牌督导之中。
       3.合力营造信息技术应用的氛围
       在现实生活中,许多责任督学已在“挂牌督导信息化建设”中感受到了危机感,也正在产生使用网络平台的冲动,渴望在实践中学习与提高。通过运用考核机制,以制度来规范责任督学的行为,强化责任督学在信息化建设中的作用是很有必要的。如果督导部门能根据责任督学参加各级部门组织的培训活动、利用信息技术手段开展工作的频率,以及在运用信息技术获得高质量的工作成果等方面给予相应的激励,对调动责任督学学习实践的积极性将会大有益处。
       挂牌督导信息化建设在不断推进之中,它不是一项短期工程,也不是领导或责任督学个人的事情,它需要全体责任督学的共同努力,主动参与到这一影响深远的变革进程中来,并在其中互帮互学、共同进步。同时,责任督学也要学会主动利用现有的信息设施开展工作,在把握新型督导工具的过程中争取主动,合力营造具有教育督导气息的信息技术应用氛围。
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